Cierra la Tecnicatura en Artes Visuales de la Escuela de Bellas Artes

Este miércoles 25 de marzo, las autoridades de la Escuela de Bellas Artes Emiliano Gómez Clara de Villa María convocaron a los docentes a una reunión. Se encontraron por la tarde y les comunicaron que la Tecnicatura en Artes Visuales, este año, no abre. Ese mensaje lo había recibido la dirección de la Escuela el viernes pasado por la noche, a través de un mail: desde inspección, con la firma del director general de Educación Superior de la Provincia, Ariel Cecchini, les explicaron que lo decidieron porque no llegaron al cupo mínimo de veinticinco estudiantes.

—Lo único que les interesa es el número y la salida laboral rápida, desconociendo lo que implica la educación artística, el arte —dice una docente.

La directora de la Escuela de Bellas Artes, Paula Gentile, dice que desde el Ministerio de Educación les ofrecieron abrir otra carrera para absorber a los docentes de

primer año, docentes que, en su mayoría, son licenciados en pintura, escultura, grabado y profesores de artes.

—Esas carreras tienen que estar vinculadas sí o sí con el perfil institucional, vinculadas con el arte, obviamente —aclara y asegura que nadie se quedará sin trabajo, los docentes serán reubicados.

La docente sí sabe cuáles son las carreras que les ofrecieron para reubicar las horas. Una es la «Tecnicatura Superior en Marketing Digital» con materias como Sociología y Cultura Digital, Piscología en el Proceso Comercial y Comercio Electrónico, y la otra se llama «Tecnicatura Superior en Desarrollo Web y Aplicaciones Digitales», con materias como Programación, Base de Datos y Desarrollo de Software.

—Es una burla total. No tiene nada que ver una cosa con la otra. A ver: nosotros no desconocemos la realidad de que arte es una carrera que no tiene muchos estudiantes. Pero históricamente nunca los tuvo. Estoy muy embroncada —dice la docente.

La Tecnicatura en Artes Visuales fue modificada hace dos años y pasó de tener tres orientaciones —pintura, escultura y grabado— a no tener. Incluso, todavía no hay egresados de esa Tecnicatura que, además, fue impuesta por el Ministerio y, en ese entonces, los docentes ya habían sido reubicados. Lo que sucede ahora es esto: pasan de reducirla a una a cerrarla.

Gentile también cuenta cómo está.

—En una situación súper incómoda. Fue un baldazo de agua fría.

Lo dice a pesar de que, según cuenta se lo “venían diciendo hace varios años”.

Cuando terminaron con los docentes, las autoridades se reunieron con los alumnos. Son ocho quienes se inscribieron a la Tecnicatura y que hicieron el cursillo de ingreso.

—Estuvimos hablando con ellos y les buscamos distintas opciones para que puedan seguir su trayectoria educativa —sigue Gentile.

Incluso, ella habla de Bell Ville, donde la carrera sí se dicta.

—Está a cuarenta minutos de Villa María. Entonces está esa posibilidad.

La mayoría, dice Gentile, quiere pasarse al profesorado, que también está con el mínimo de estudiantes. Dice que esta situación potencia al profesorado. Luego, habla de lo que pasa en otras instituciones de Córdoba.

—Esto no pasa solamente en mi escuela. Se cerraron dieciocho carreras aproximadamente en toda la provincia; dos, por ejemplo, en San Francisco, me comentó la inspectora —cuenta.

—Desconocen absolutamente todo lo que genera el arte y la cultura en la ciudad. Desconocen el valor que tiene el arte para la identidad y la memoria de la población. Imaginate Villa María si no tuviera las intervenciones de todos los artistas que hay, las intervenciones públicas, en los museos; son todas de gente que ha salido de la escuela de bellas artes la mayoría —dice la docente.

Lo que está diciendo, sobre todo, es que se está desconociendo la identidad de la escuela, que nació como una academia dedicada a la enseñanza de las artes plásticas y que formó, desde 1947, a generaciones de artistas.

—Es una escuela de Bellas Artes. No podés borrar el arte —dice la docente.

No es posible

                        proponer Marketing Digital y Desarrollo Web 

                        proponer que los docentes se reubiquen en esas carreras

                        proponer que estudiantes viajen a otra ciudad

                        proponer que elijan otra carrera

No.